教师退出机制是转岗还是退编(中小学教师退出机制是什么意思)

一、教师退出机制是转岗还是退编

1、教师能如何应对？年轻教师还可以有选择，老教师恐怕别无选择。他们除了教书别的恐怕再没有其他技能。他们只能等政府的政策如何施行？真让他们下岗了，他们也别无他法。

2、从这句话的含义是否可以看出把教师当成铁饭碗作为一个假设了吗？除了传统教育模式（现阶段继承下来的模式）有哪些根据时代发展和理念进化衍生的模式？在发展中不断优化不断创造不断探索相信会有一些或者很多教师自行退出原因是有可能认识到继承的模式存在局限性和受到了其他前进中示范者的行为激励

3、对不敬业的，课外补课的教师，应当辞退，或退出机制，净化教师的领地，一心一意为教育事业的教师保留他们的机制，教育不能搞一刀切，百年大计，教育为本，教育关系到国家基础和下一代的教育的国策任务，教育退出机制，务必要慎重再慎重。

4、俗话说：艺多不压身。学习掌握多种技能，无论是写作，器乐，绘画，修理，园艺，都可以，虽说退出机制会带来暂时的阵痛，但是，新天地一定有新机会。在没有退出前，一定要提高自己，无论是教学技能还是教学质量，要争取优秀。有能力的人到哪里都会受欢迎的。

5、教师队伍作为一个专业技术性強的行业，其业务素养，钻研精神，创新意识，协作态度，敬业精神十分重要，优胜劣汰肯定是这个行业的必然选择。一是分层淘汰制，也就是一线到教辅的转换，当然有待遇的变化。二是退出的渠道要多元化，可采用提前退休等方式。三是教学人员的导师制，让业务能力差的人有再次提高的过程。

教师退出机制是转岗还是退编(中小学教师退出机制是什么意思)

1、不用担心，各级教育行政部门会有措施出台的。比如，可以让年龄大但尚未退休的老同志离岗待退，可以转岗一部分(后勤、教辅、幼教等)，可以派到外地支教一部分等等。当然，作为教师自身先要做好心理准备，早准备退路及技术是最好的。

2、随着出生人口的逐年减少，上小学的孩子也相应的在逐年下降，也确实需不了那么多的教师了，国家也应该逐年减少教师编制了。为国家财政减少负担更合理！

3、记得前几年驱车20几公里去高台比较偏僻的一个村庄去野钓，途径一所小学，问路恰巧是位老师他说学校里就他和校长外加一名学生，当时我很诧异，也能理解随着年轻人大量涌入城市，自然而然乡村学生减少。不难想象，减少是正常的。

4、简直就是胡说八道！中小学能教书的一线教师严重不足，多出来的都是近十几年通过不正当关系胡求塞进教育系统的关系户，这些人教不了书，有的混成领导，有的只能在学校打杂。这些人占到学校总人数的一半左右。

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